从创办网校开始，我们就没有按照一个培训班的模式在进行教学和管理，而是按照一个团体心理咨询的设置，在带领全体成长和学习。
尽管有些报名参加学习是为了解决生活中的困扰，但我们是很清楚的，只有她自己成长了，问题才能根本的解决。
尽管一些专业的心理学工作者，他们来参加学习是奔着学习专业技术而来，我们也深深知道，心理技术本来就已经是网校的优势之一。如果不能让他们在“打着学习技术的旗号”的过程中，实现成长和超越，也不能真正的帮助到他们，成为更优秀的心理学工作者。
所以，无论出于什么背景和学习动机，心理成长一定是他们参加网校的“表面的”或者“隐藏的”主要目标。
要实现这样艰巨而又有意义的教学目标，就必须要做到一个重要安排，那就是每一个这一年的学习过程，一定要是在一个温暖而又具有安全感的氛围中度过。
因此，从一开始，作为本会团体心理咨询模式创始人的韦志中校长，就提出了“体验式互联网团体心理教育模式”。
这样一来，所有的就可以很自然的实现“成长”、“专业学习”、“职业发展”这三个总目标了。
这就是我们为什么连续三年越来越被喜欢的原因，一些参加了首届学习的，二届又复读做学长，这一批人如今还有几百个要做“老三届”。
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